Fake news: marque (ta) page à destination des élèves

Un petit passage rapide sur Doc à bord, pour partager avec vous un marque page sur les fake news , réalisé ce soir, dans l’urgence (comme toujours ces derniers temps)

(Recto / verso. Format .png – Autres formats dispo en bas de page)

Il sera dans un premier temps destiné aux élèves de 4ème, que je reçois dans le cadre d’une séance sur le sujet (3 classes sur 5, c’est déjà ça de pris).

Pour faire court, ma collègue de SVT étant absente, elle m’a proposé de prendre ces classes de 4ème dans le cadre d’un EPI sur les énergies. J’ai donc profité de 3 séances pour aborder la typologie des sites (via la cartographie des sources), une deuxième séance sur la différence entre une information scientifique et une information d’actualité scientifique (et introduction de la notion de fake news). La troisième séance porte sur la désinformation et j’ai choisi de leur faire réaliser eux mêmes une fake news scientifique (le marque page vient ici en appui des apports de la séance précédente)

Et après le déménagement, je pense le mettre à disposition des l’ensemble des élèves dans la panière marque page (Il faut que je fasse un billet sur ce déménagement…)

Pour la réalisation de ce marque page, j’ai puisé dans le Wikinotion de l’APDEN (toujours une valeur sûre en terme de didactique en information-documentation) et un ensemble de visuels déjà existants sur le sujet, et j’ai synthétisé en fonction de ce que je pensais important de mettre en avant pour mes élèves.

Vous pouvez donc le réutiliser tel quel ou le modifier à votre sauce (pour info j’ai utilisé Canva).

J’en profite pour glisser ici, à l’état d’ébauche, la fiche de travail pour la réalisation de la fausse fake news scientifique de la troisième séance. Je publierai le descriptif et le déroulement de la séquence quand je l’aurai expérimentée avec les 3 groupes d’élèves.

Les documents ici présents sont également disponibles en .pdf